Perspectives では、学びの意義、学びのモチベーション、
学びが生み出す人と人との繋がりなどについて考え、
私たちの視点、取り組み、想いを語ります。
[連載中] 新しい価値を創り出す人財【25】
24. アメリカで生まれる「学びの革命」― 新しい教育モデルの模索（その３）
[連載中] ヒューマン・コネクション【32】
ライティングを通じて母の世界に繋がる
ヒューマン・コネクション【31】
学生たちの本音に出会った日
ヒューマン・コネクション【30】
101日目のReunion
ヒューマン・コネクション【29】
シリコンバレーのVC の心に沁みる昭和の物語
ヒューマン・コネクション【28】
本気は、伝染する
新しい価値を創り出す人財【24】
24. アメリカで生まれる「学びの革命」― 新しい教育モデルの模索（その３）
ヒューマン・コネクション【27】
人生に余白を
ヒューマン・コネクション【26】
人生の大恩人との再会
新しい価値を創り出す人財【23】
23. アメリカで生まれる「学びの革命」― 新しい教育モデルの模索（その２）
ヒューマン・コネクション【25】
台本のないセッション
ヒューマン・コネクション【24】
太平洋の風と共に走る~ランナーとコミュニティの絆
新しい価値を創り出す人財【22】
22. アメリカで生まれる「学びの革命」― 新しい教育モデルの模索
"We're not teaching you leadership." — ペンシルベニア大学CLOプログラムで投げかけられた最初の問い
"We're not teaching you leadership." —ペンシルベニア大学CLOプログラムで投げかけられた最初の問い
ヒューマン・コネクション【23】
北海道のサマーキャンプ（その２）
新しい価値を創り出す人財【21】
21. 将来の人財を育てる教育とは？（2）
ヒューマン・コネクション【22】
北海道のサマーキャンプ（その１）
ヒューマン・コネクション【21】
なぜ、シリコンバレーの熱狂は「3日」で冷めてしまうのか
新しい価値を創り出す人財【20】
20. 将来の人財を育てる教育とは？（1）
ヒューマン・コネクション【19】
シリコンバレーからフーコック小学校へ希望を託して